分镜头设计--从故事到视觉化脚本

摘要：

如何教会学生编造一个正常的故事，并将这个故事转化为视觉化脚本？通过上课、听课，与其他任课老师交流探讨后，现从教学内容的安排、常见错误的修改到分镜视觉化的体现，以学生的课上练习作业为例，进行讲解。

关键词：分镜头设计、逻辑关系、文字分镜脚本

分类号：TN9;G45

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：93-93