幼儿教师专业发展的现状、问题、策略研究

摘要：

幼儿教师是基础教育的奠基者，其专业化程度直接影响幼儿教育教学工作的开展，更影响幼儿未来的成长与发展。然而，在教师专业化推进过程中，幼儿教师专业化往往未能引起足够的重视，甚至被忽略。为此，对目前幼儿教师专业发展的现状、问题、策略进行研究，提出几点思考，旨在对幼儿教师专业化建设与发展提供一些有益的探讨或参考。

关键词：幼儿教师、专业发展、现状、问题、策略研究

分类号：G64;G61

资助基金：河南省教育厅科学技术厅重点项目“幼儿园教师专业标准试行》背景下河南省幼儿教师专业发展策略研究”13B880309

在线出版日期：2014-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：67-67