大学生语法隐喻的缺失对英语水平的影响
在大学英语教学中,听说读写是不可或缺的,也是同等重要的。而写作一直被公认是“听、说、读”的综合反映,学生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流在写作中可以得到充分的体现,因此,写作最能反映学生综合运用英语的能力,是学生英语水平的最主要体现。通过研究大学生英语作文中的语法隐喻的使用情况来了解他们的英语习得情况,能为提高大学英语教学工作提供建设性意见和参考。
大学英语、语法隐喻、口语化、隐喻意识
H31;G63
2014-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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