美术教学中情感教学让学生学有所“得”

摘要：

在中学美术技能课教学中，有时我们会过多的强调学生技能的训练，因为对于从高校毕业满腹专业知识的教师来说，传授技能知识比花心思设计各种教学活动更为简单。但是久而久之，学生厌倦了，教师疑惑了。学生学到了什么？我们想让学生得到什么？怎样平衡两者关系，关键在教学中不能忽视情感教学，让情感渗透在各教学环节中，让情感带动学生创作的热情，让学生学有所得。

关键词：技能目标、情感目标、目标渗透

分类号：G71;G43

在线出版日期：2014-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：69-69