激发学习兴趣是提高美术教学质量的根本
在美术教学中,无论是欣赏课,还是创作课都要创设一种充满轻松愉悦气氛的教学情境,这是学生审美创造力充分发挥的心理氛围条件,要充分鼓励学生自主、自由地去发散思维、创造性想象,根据自己的审美情趣,运用自己已掌握的工具材料,发挥全部技能表达自己的美感和塑造自己喜爱的形象。
兴趣、途径、课堂教学
G4 ;G40
2013-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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