职业教育数学教学师生之间的互动性
根据职业教育发展形势,简单地阐明了在职业教育数学教学中如何构建一个融洽师生关系,为数学的学习创造一个优良宽松的环境,把教学过程的重点定位在人的活动上,真正促使学生充分、和谐、自主、个性化地发展。
职业教育、数学、互动
G420(教学理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
110-110
点击收藏,不怕下次找不到~
职业教育、数学、互动
G420(教学理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
110-110
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn