论农村专业化教师的知识结构与教学修养
当前,农村小学师资现状基本上是数量不够、年龄老化、结构不合理、素质偏低.前三个问题需要政府出台政策加以解决,而素质偏低问题的探讨教育界则是仁者见仁、智者见智.随着教师专业化观念的深入人心,现仅从教师知识结构和教学修养两大方面对农村师资素质的提高,提出了现实而又可行的建议.
农村、小学、师资、素质、提升
G64;G40
2011-12-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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农村、小学、师资、素质、提升
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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