应用型本科实践教学的现实困境与破解路径

摘要：

实践教学是应用型本科人才培养的主要途径,其目标设置、各环节实施再到评价应当遵循这一定位.目前应用型本科实践教学面临目标定位偏离、培养规格不明确、教学过程缺乏校企互动、监控评价机制不健全等现实困境,严重影响育人成效.应用型本科院校应依据实践教学的含义及特点,厘定人才培养规格的"三要素",并在此基础上共建实践课程和育人平台,加强"双师型"教师队伍建设,健全管理体制、制度和评价系统.

关键词：应用型本科、实践教学、工科类专业

所属期刊栏目：39

分类号：G647(高等教育)

资助基金：山东华宇工学院省级教学成果培育项目2020JGPY01

在线出版日期：2022-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74