知识建构视角下知识生成机制与教学模式设计

摘要：

如何培养学生自主建构知识并更新知识的能力,使之具备发现问题、分析问题和解决问题的能力,应成为当前教学改革的重点.知识建构是一种以“观点持续改进”为核心的先进教育理论和思想.在知识建构理论视角下探讨知识生成机制,知识生成遵循三个规律和四个阶段.相应地,基于知识建构理论的教学模式由四个层次构成.

关键词：知识建构、知识生成、教学模式

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中国矿业大学教学改革项目”开放性知识建构教学模式的设计、实施与效果评价”2017YB27

在线出版日期：2019-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：109-113,126