主体间性视阈下高校辅导员工作改革路径探析

摘要：

主体间性哲学思维从人的主体性出发,是一种反对主客二元对立的哲学观,其在辅导员工作中的运用有利于适应当代大学生思想变化的需要,进而提高思想政治教育的有效性.在传统主体性哲学范式影响下构建的辅导员工作体系中,学校制度层面和辅导员个人层面都产生了难以化解的主体性危机.因此,要综合发挥学校考核制度和管理制度改革的外在作用,以及辅导员交往理念和回归学生革新的内在作用,最终实现主体间性视阈下高校辅导员工作的成功改革.

关键词：主体间性、高校辅导员、改革路径

所属期刊栏目：34

分类号：G641(高等教育)

资助基金：山西农业大学哲学社会科学基金ZXSK2-1401

在线出版日期：2017-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：69-73