MOOC对高等教育教学模式的影响

摘要：

大数据时代的到来,为各领域带来了新的数据研究方法,人们开始将数据作为一种基础性资源并注重研究其潜在价值,引导研究从单纯关注因果关系向关注相关关系转变.教育领域大规模开放网络课程的诞生及发展,在产生的海量学习数据的同时,为学习分析及教育数据挖掘提供了研究基础.作为一种新型在线课程资源,MOOC使开放教育从单纯的资源共享转变到课程与教学模式的革新,通过对学习者在线学习过程的追踪和实时分析,实现个体层面的课程定制,对我国高校教学模式改革提供了一定启示.

关键词：MOOC、大数据、高等教育、教学模式、在线学习、课程定制

所属期刊栏目：32

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：56-60