人本导向:新加坡教师培训模式的经验借鉴

摘要：

新加坡教师培训体系不仅涵盖以人为本的理念、教育政策和组织机构的保障,同时培训组织建立了以人为本的合作关系,拥有科学化、结构化、多样化的培训内容、过程和形式,颁布实施了一系列鼓励性措施.如何借鉴新加坡教师继续教育管理经验,构建出符合我国国情的“以人为本、科学合理”教师培训模式,这对于我国高等教育国际化、大众化发展时期教师队伍的继续教育改革具有理论与实践层面指导意义.

关键词：新加坡、以人为本、教师、培训模式

所属期刊栏目：32

分类号：G649(高等教育)

资助基金：扬州大学2013年度校人文社科研究课题“高校科技领军人才成长规律研究”XJJ2013-68;2014年扬州市科协软科学研究课题“协同创新视阈下高校科技领军人才培育机制研究”扬科协字”2014”49号

在线出版日期：2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：44-47