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10.3969/j.issn.1004-8154.2012.03.029

论精品课程建设——以“材料热处理与表面工程”课程为例

引用
通过借鉴名人名师—学术成果型、教学内容—教材建设型、教学方法—教学手段型等三类精品课程范式,以"材料热处理与表面工程"为例,从教材建设、共享建设、教师团队培养、教学方式、实践教学等方面阐述精品课程教学改革,提升学生探究式、兴趣型和主动型的学习效果。提出工科专业课程内容高度系统化、理论知识紧密联系产业、产品问题带到课堂化、建设与相关课程相衔接的改革方向,着力开设优化知识结构、培养创新型人才、深受学生欢迎的课程。

精品课程、材料热处理与表面工程、探究式教学

30

G642(高等教育)

2010年中国矿业大学课程建设与教学改革立项项目“《材料热处理与表面工程》校级精品课程建设”201049

2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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煤炭高等教育

1004-8154

32-1365/G4

30

2012,30(3)

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