对高校教育质量保障体系的反思

摘要：

研究发现,高校教育质量保障体系有＂被动建构＂的特性,具体表现有各高校教育质量保障体系的高度＂同质性＂,所构建的教育质量保障体系高度＂理想化＂。同时高校管理的＂碎片化＂影响了教育质量保障体系的构建,主要表现为组织价值＂碎片化＂影响了体系目标的协调一致,职能和资源配置＂碎片化＂影响了体系的运行,管理过程＂碎片化＂影响了体系目标的实现。

关键词：高校、教育质量保障体系、碎片化

所属期刊栏目：30

分类号：G647(高等教育)

资助基金：2010年度广东省高等教育教学成果奖培育项目“以专业评估为抓手推进应用型人才培养模式改革的探索与实践”〔2011〕55

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19