西北高校硕士研究生课程设置质量思考——基于要素主义与新要素主义的视角

摘要：

在西北高校硕士研究生培养机制改革中,硕士研究生课程设置出现了很多问题,诸如核心课程与基础课程开设、教师的课堂角色、学生课堂参与性等都进入到改革的深水区。如何进行研究生课程设置并提高其质量,要素主义与新要素主义课程观值得借鉴。通过确立专业核心课与基础课的划分标准、重视课程内容的选择性、提高学生的课堂参与性等方面构建合理的研究生课程体系。

关键词：要素主义与新要素主义、硕士研究生、课程设置

所属期刊栏目：30

分类号：G643(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题“西北高校硕士研究生教育现状调查研究”DIA100299

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：100-103