关于探究性考试方法的改革尝试

摘要：

根据"数字信号处理"课程理论抽象、应用复杂等特点,提出"数字信号处理"研究性课程建设的基本思路,主要介绍关于考试方法方面的改革做法,即笔试、上机考试、探究式学习课外作业加平时综合评定的考试方式--"6:2:2"考试模式.

关键词：数字信号处理、研究性课程、探究式学习、"6:2:2"考试模式

所属期刊栏目：26

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中国矿业大学课程建设与教学改革项目"数字信号处理研究性课程建设"200614

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112