提高工科高等数学教学质量的探索与实践

摘要：

高等数学是理工科高校重要的基础理论课程,主要是通过教师的授课来进行的.传统的教学习惯上重教不重学,重灌输不重启发,重复制不重创新,不利于工科高等数学教学质量和教学水平的提高.因此,教师应在教学内容、方法、手段和考试方法的改革上进行积极的探索和实践.

关键词：工科高等数学、教学质量

所属期刊栏目：24

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：113-114