体育课教学模式的转变

摘要：

@@ 一、传统体育课教学模式的弊端
1.束缚体育教师的思维方式
每位教师在多年的教学实践过程中,都能在不自觉中形成一种符合自己特征的教学模式,这些虽然在一定程度上能够使教学顺利进行,但是却能束缚体育教师的思维方式,使自己陷入条框之中,易影响体育教学的改革和创新.如在准备过程中,体育教师一般采用慢跑,跑完之后就是做徒手操,无论遇到什么课题都是如此.这种固定的模式时间一长会给学生带来很大负面影响,限制了学生的思维和想象力,失去对体育课的兴趣,没有达到体育课所要求的多种教育的作用.类似这样的问题还表现在对教材的使用和选择上,不思创新,不求进取,自我感觉良好.

机标关键词：体育课、教学模式、体育教师、思维方式、教育的作用、固定的模式、改革和创新、学生、体育教学、束缚、教学实践、负面影响、想象力、徒手操、选择、兴趣、特征、慢跑、课题、教材

所属期刊栏目：23

分类号：G40;F27

在线出版日期：2005-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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