心声促进式教学法研究

摘要：

从教育心理学的角度将学生学习中的心声进行分析,通过开发利用非智力因素来促进学生学习兴趣、学习能力、学习效果的提高,并对不同教育阶段的学生的心声促进式教学进行了构思与分析.

关键词：心理、非智力因素、心声、交流

所属期刊栏目：21

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2004-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66