主体性作文教学浅论

摘要：

@@ 培养学生主体意识和创新能力的教育观,目前已经成为当代教育理论发展的新的生长点.主体教育论认为:科学意义上的教学活动,是以教师为主导的教的活动与学生为主体的学的活动相互合作、相互影响、同步发展的认识实践活动.学习过程的主体是学生,教学实践的根本目的是培养学生的主体意识和能力,建构学生在学习过程中的主体地位.主体性作文教学正是运用主体教育的理论,着眼于作文的科学化、个性化训练,突出学生在教学过程中的主体作用,贯穿激发兴趣、发展能力这个作文教学的主线,制定教学策略、设计教学方案,为学生创造民主、平等、自主的学习写作活动.它是实施主体教育在作文教学中的必然要求.

机标关键词：主体性作文教学、培养学生、主体教育论、写作活动、学习过程、以教师为主导、学生主体意识、意识和能力、教育理论发展、学生为主体、主体作用、科学意义、教学实践、教学活动、教学过程、教学方案、教学策略、激发兴趣、创新能力、生长点

所属期刊栏目：21

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：125-125