浅议英语词汇教学改革

摘要：

@@ 一、词汇教学存在的误区
1. 弱化单词记忆
随着英语高考改革去掉了词汇测试,学生普遍认为单词无需记忆,写作的时候写不来的词汇可以用自己掌握的相关词汇代替.实际上这些学生已经无意识地进入了英语学习的误区,换一个角度说,他们忽略了英语学习中最根本的环节,从而大大制约了英语学习的效率.

机标关键词：英语词汇、英语学习、英语高考改革、学生、相关词汇、误区、单词记忆、词汇教学、词汇测试、无意识、制约、写作、效率

所属期刊栏目：21

分类号：H31(英语)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：121-121