因材施教提高工科院校高等数学教学质量

摘要：

通过对近几年来工科学生高等数学成绩下降的原因进行调查、分析后,提出了如何做好教学衔接、培养学生的学习兴趣、激发学习热情、注意学习的反馈并经常进行学习评价等有关方面几点建议.

关键词：高等数学、学习动机、兴趣、教学改革、学习反馈

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124-125