散谈读书

摘要：

谈到读书，首先是该怎样读书的问题。我记得小时家里长辈教育我：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”后来我渐渐不以为然，觉得这副对联的下一联应该改为“学海无涯乐作舟”。一字之差，读书态度大不一样。我的祖父来裕恂先生是一位老学者，清朝末年的留日学生，他的思想非常活跃先进。我的启蒙教育是祖父的言传身教，他不仅教我学习传统启蒙教育必读的《三字经》《百家姓》《千字文》，还经常讲述一些历史掌故。听了这些掌故，我便很喜欢去找与此有关的书来读。此后，每当祖父讲完一个掌故，我便会去查找书中的文献记载。“口碑与文献相结合”给我带来了无穷的快乐，所以我说“学海无涯乐作舟”。

机标关键词：启蒙教育、一字之差、文献记载、清朝末年、留日学生、三字经、千字文、百家姓、学者、学习、态度、思想、历史、口碑、对联

分类号：H15;H02

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71