浅谈"3+1陶笛分级课程"的开发和意义

摘要：

为了使小学陶笛教学能够形成良性循环发展,在实践中逐渐形成了"3+1陶笛分级课程",其中包含"小乐器进课堂"的普及教学、校本课程、学生社团三级课程和一个线上课程,每级课程的学习内容和竞争机制层层递进、环环相扣,大大激发了学生学习陶笛的内动力和兴趣.

关键词：小学、陶笛教学、课程开发

分类号：G632.3;G434;G718.5

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65