煤矿安全培训学习效果影响因素研究

摘要：

采取眼动实验的方式对煤炭企业新入职和有经验的员工进行生理测量,从学习者经验和展示方式2个方面分析安全培训的学习效果.将安全培训内容划分为陈述性知识和程序性知识,分别选择静态和动态2种展示方式,最终进行展示方式偏好选择分析.结果表明,学习者经验对安全培训的学习效果具有影响,即有经验者的认知效果更佳;对于陈述性知识,2类员工均偏好于静态的展示方式,而对于程序性知识,新手偏好于静态的展示方式,专家则对动态展示方式的选择偏向性.

关键词：可视化方式、学习效果、煤炭企业、安全培训、眼动实验

所属期刊栏目：50

分类号：TD79+1(矿山安全与劳动保护)

资助基金：国家自然科学基金资助项目61471362

在线出版日期：2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：249-253