"双高"视阈下OBE-CDIO在机电一体化专业创新人才培养路径的探究与实践

摘要：

重庆工程职业技术学院"机电一体化"双高专业群以成果为导向,以项目为引导,构建了知识、能力、素质培养一体化的教学体系,教学设计主要依据职业岗位群,围绕"教学做一体化"、"理实一体化教学"、"三位一体化教学",通过行动领域、学习领域、学习情景主要解决传统教学师生互动少、学生兴趣度不高、教学效果不好等教学问题,将抽象理论转换为具体实物项目,帮助学生更快速准确地把握知识的重难点,切实提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,多维度提高学生的动手学习能力、团队合作能力、专业粘合度,有利于进一步实现教学的社会功能,提高职业院校的人才培养质量.

关键词：教学体系、职业岗位群、行动领域、学习情景、人才培养

所属期刊栏目：22

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：重庆市教委重大教改项目;非调质钢发动机连杆数值模拟热锻成形分析技术研究与应用

在线出版日期：2022-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92