数控铣削编程的线上教学实践与研究

摘要：

通过问卷调查分析和实践检验,发现影响在线直播上课的因素有:网络质量引起的互动不便,居家干扰多、学习气氛差,学生缺乏自律性和学习负担重等.教师可借助优化课程目标、教学设计、教学策略来提升学生的学习积极性和在线学习的投入程度,从而提高教学质量.

关键词：数控铣削;在线教学;学情分析;教学设计;教学策略

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：河南职业技术学院教改项目"人文素质教育融入制造类专业课程的探索与实践"2019JZ001

在线出版日期：2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：80-84