10.3969/j.issn.1001-4934.2020.06.011
基于“五个对接”的模具专业人才培养研究
“现代学徒制”作为一种深度校企合作育人模式,是推动我国职业教育发展的重要举措,近年来通过试点的开展,人才培养质量提升成效明显.然而部分院校开展试点的过程中,仍然存在盲目模仿,照搬模式的现象.以模具专业为例,以如何有效落实“五个对接”为主线,就模具专业现代学徒制构建提出分析与建议.
现代学徒制、模具专业、校企合作、职业教育
G710(职业技术教育)
2020年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“现代学徒制试点模式推广研究”研究成果2020-ZZJH-230
2020-12-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
52-56