微格课成绩评定的数学模型
微格课是师范类各专业学生教学实习前必修课程之一,目前各高校对该课程成绩的评定多以任课教师独自评定为主.为减少指导教师主观因素对学生微格课成绩等级评定的影响,平抑不同指导教师间所给微格课成绩等级的差异,本文提出一种以模糊综合评价为核心的微格课程等级评定方法,建立微格课程成绩评定的数学模型.
微格课、成绩、评定方法、数学模型
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O159;G647;G657(代数、数论、组合理论)
四川省教育厅资助项目TER2011-010
2017-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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187-190