10.3969/j.issn.1003-6121.2022.04.009
农村小学古诗词审美教育的实证研究
聚焦农村小学古诗词审美教育,通过对H省30所农村小学350名小学教师进行问卷调查,发现农村小学古诗词审美教育困境在于教学设计不完善,教学实施机械僵化,教学评价功利取向明显.破解困境需要农村小学致力于创设审美文化校园,教师要更新审美教育观念,提高实施审美教育的能力.
农村小学、古诗词教学、审美教育
G446(教育心理学)
国家社会科学基金BHA210137
2022-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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