10.3969/j.issn.1003-6121.2022.04.007
乡村教师佛系心态现状实证研究
"佛系"教师工作态度消极,不思进取,情绪悲观,缺乏专业发展动力,教师佛系心态的存在对教育事业的健康发展极其不利.研究使用"教师佛系心态量表"对H省276名乡村教师开展调查研究,了解乡村教师佛系心态现状和人口学变量的差异,期望为乡村教师的专业发展提供建议.研究结果表明:乡村教师佛系心态处中等偏低水平.佛系心态检出率13.04%,分维度上职业安全感和不争均高于30%,不管仅占3.62%.在不同教龄、学历和职务方面量表部分维度有显著性差异.研究为教师端正职业态度,破除误解,扎根乡村,促进乡村教育事业发展提供了实证依据.
乡村教师、佛系心态、实证研究
G443(教育心理学)
国家社会科学基金;黑龙江省省属高等学校基本科研业务费一般项目;牡丹江师范学院课程思政项目
2022-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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