10.3969/j.issn.1003-6121.2022.04.003
领导授权赋能对新生代员工创造力的影响
基于整合视角,运用创造力交互模型、社会认知理论和角色认同理论构建了被调节的多重中介模型.结果表明:领导授权赋能有利于提高新生代员工创造力,资源获取、创新角色认同、信息获取在领导授权赋能和新生代员工创造力之间起中介作用.领导授权赋能对资源获取、信息获取的直接作用,以及通过资源获取、信息获取对新生代员工创造力的间接作用,均受到创新角色认同的增强型调节.
领导授权赋能、新生代员工创造力、资源获取、创新角色认同、信息获取
F279.23(企业经济)
国家自然科学基金;安徽省高校人文社会科学研究重点项目
2022-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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