硕士研究生课堂教学满意度现状实证研究

摘要：

运用硕士研究生课堂教学满意度量表对河南省8所高校1112名硕士研究生的课堂教学满意度现状进行调查.对课堂教学满意度在年级、专业、读研之前学历、硕士类别、学费类型、家庭所在地、院校类别因素上的差异进行比较分析.结果显示:硕士研究生课堂教学满意度总分整体较高;满意度及其各维度与年级等七个因素间存在显著差异;在量化研究基础上进行质性分析,对提高研究生课堂教学满意度提出若干建议.

关键词：课堂教学;满意度;现状;差异;硕士研究生

分类号：G441(教育心理学)

资助基金：国家社会科学基金重点项目;河南省研究生教育教学改革研究;实践重点项目;河南省研究生教育改革与质量提升工程项目

在线出版日期：2021-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：71-80,100