10.3969/j.issn.1003-6121.2018.02.022
主观幸福感对农村留守初中生学习倦怠的影响
目的:探讨福建农村留守儿童主观幸福感与学习倦怠之间的关系.方法:采用生活满意度量表、积极情感/消极情感体验量表以及学习倦怠量表,对364名福建农村留守初中生进行了调查.结果:留守初中生的主观幸福感程度偏低;留守女生的主观幸福感水平低于男生,父母离异的学生的主观幸福感程度也显著低于非离异家庭学生,主观幸福感能显著负向预测个体的学习倦怠程度.
留守初中生、主观幸福感、学习倦怠
G445(教育心理学)
福建省教育科学“十三五”规划2017年度立项重点课题FJJKCGZ117-006
2018-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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