翻转课堂教学模式对高校教学的影响

摘要：

目的 :考察"互联网+"背景下,翻转课堂教学模式对高校教学的影响.方法 :以某高校大一2个班级82名被试为对象,随机对班级开展不同的教学模式,进行比较研究.结果 :相比于传统教学模式,学生在翻转课堂模式下的成绩更加优秀(t=9.026,P<0.01);不同教学模式和性别对成绩影响存在交互作用,翻转课堂有利于男生成绩的提高(t=-3.158,P<0.01).结论 :翻转课堂有利于学生成绩的提高,其中男生尤为明显.

关键词："互联网+"、翻转课堂、教学模式、实验研究

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2016年度教育部人文社科研究高校思想政治教育专项任务项目16JDSZ1017;2017年度辽宁省教育科学"十三五"规划课题JG17DB445;2016年度沈阳农业大学学生思想政治教育研究专项课题资助

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：141-144