父母教养方式与学业拖延关系:基于成就动机的中介作用

摘要：

借助学业拖延、父母教养方式和成就动机三个量表,以1879名高中生为研究对象,探讨学业拖延与父母教养方式和成就动机的关系.结果表明:学业拖延与父母教养方式、成就动机之间显著相关(P〈0.01);父母教养方式能够显著正向预测学业拖延,成就动机能够显著负向预测学业拖延;成就动机在父母教养方式、学业拖延之间起着部分中介作用.研究结论:父母教养方式既可以直接预测高中生学业拖延,又可以通过成就动机间接影响学业拖延水平.

关键词：学业拖延、父母教养方式、成就动机、结构方程模型

分类号：B849(心理学)

资助基金：国家自然科学基金项目31500870;江苏省高校哲学社会科学研究项目2015SJB096;南京工业大学 2017 年党建与思政课题SZ20170323

在线出版日期：2017-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：127-131