医学生社会比较与学习策略关系研究

摘要：

为分析医学生社会比较和学习策略的现状，探讨医学生社会比较与学习策略的关系，采用问卷调查法对602名医学生进行问卷测试。研究显示，医学生的社会比较处于中等水平，在性别、学习成绩等变量上存在显著差异；医学生的学习策略处于中等偏高的水平，在性别、免费与否、学习成绩等变量上存在显著差异；医学生的社会比较与学习策略呈显著正相关关系；社会比较对医学生的学习策略具有显著的预测作用。

关键词：医学生、社会比较、学习策略

分类号：B849(心理学)

资助基金：江西省教育学科“十三五”规划2016年度课题16YB122；2014年江西省高校人文社会科学研究项目XL1401；赣南医学院2014年度校级重点科研课题ZD201407

在线出版日期：2016-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：132-135