师范生的任教意愿及其对学习满意度的影响

摘要：

对淮北师范大学500名师范生进行调查，考察师范生任教意愿的现状特点及其对学习满意度的影响。结果表明：在总体上，师范生的任教意愿呈现中等偏上水平；师范生的任教意愿与学习满意度呈显著正相关；任教意愿的工作意义、工作兴趣、工作环境、工作报酬四个维度对学习满意度均存在显著的正向预测力。

关键词：师范生、任教意愿、学习满意度

分类号：G445(教育心理学)

资助基金：安徽省社科规划青年项目A HSKQ2014D35

在线出版日期：2016-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：114-117