比较理念下的汉语国际教育教材研究--以早期教材《语言自迩集》为例

摘要：

比较理念下的国际汉语教育教材编写的原则是易懂性、系统性、科学性与实用性，要抛弃生硬地将汉语和外语相割裂的观点，强调中外语言、文学与文化相结合。19世纪出版的汉语教材《语言自迩集》在语音、词汇、语法与文化项目的编写中体现出了比较理念，具有借鉴价值。

关键词：比较理念、汉语国际教育、教材编写

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：福建省教育科学“十二五”规划重点课题FJJKCGZ14-029

在线出版日期：2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：137-140