10.3969/j.issn.1003-6121.2012.04.049
转喻的理想化认知模型与英语词汇自主学习
理想化认知模型与范畴化密切相关,是认知语言学理论的重要内容之一.理想化认知模型能够生成基于转喻的各类典型性效应,用以说明原型范畴的内在结构.在英语词汇教学中,教师需要引导学生理解并掌握源自转喻的各类典型性效应,使它们成为有效的词汇教学方法和重要的自主学习策略.
转喻、理想化认知模型、英语词汇、自主学习
H35(俄语)
2013-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
139-141