高校"概论"课"四合一"考核模式探讨

摘要：

考核是教学的重要环节.高校"概论"课考核方式亟待完善、建议实行"四合一"考核模式,将"概论"课考核内容分为基本理论考核、课堂表现考核、实践环节考核、日常行为考核这四个部分,分别考核后,按照既定的比例综合评定,使"概论"考核兼顾过程与结果,体现综合性、实践性,突出创造性.

关键词：高校、"概论"课、考核模式

分类号：G642.47(高等教育)

资助基金：大连交通大学2009年教学改革项目

在线出版日期：2011-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74