克拉申理论在英语教学中的应用

摘要：

阐述克拉申"情感过滤假设和输入假设"理论对大学英语教学的影响.针对学生在英语学习中存在的一些情感问题,建议教师在教学过程中重视学生的情感因素,进而提高英语教学效益.

关键词：情感过滤假设、输入假设、英语教学、效益

分类号：H319.1(英语)

资助基金：2009年省教育厅人文社会科学项目11542151

在线出版日期：2010-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88