大学英语课堂环境创设研究

摘要：

笔者通过对同时开展的大小班教学两种课堂环境的对比研究,发现大班教学在教师支持、个性化、合作学习等方面需要改进,有针对性地创建积极的大学英语课堂环境,无疑对提高外语教学效率起到巨大的推动作用.

关键词：课堂学习环境、合作学习、自主学习

分类号：D616(中国革命和建设问题)

在线出版日期：2009-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91