写作对提高英语专业低年级学生口语水平的影响

摘要：

英语专业低年级学生的口语水平普遍偏低,本文首先分析存在这一问题的主要原因,然后提出在口语教学中引入写作练习的教学方式,并从语言学,心理学、社会语言学、心理语言学等方面探讨实施这一教学方法的理论基础,并介绍了这种教学方法的具体操作策略及对提高口语水平的影响.

关键词：写作、口语、影响

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2008-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87