10.3969/j.issn.1003-6121.2007.06.040
引入情境,活化课堂
在课堂教学中,往往需要有意识地引入情景来活化课堂.教学情景可分为语言描述情景和辅助联想情景.创设情景要符合教学目标、学生的认知和经验水平以及学生的情感发展和需要.引入情景前要注意观察学生的情绪状态.
情景教学、活化课堂、语言描述情景、辅助联想情景
G424.1(教学理论)
2008-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
106-107
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10.3969/j.issn.1003-6121.2007.06.040
情景教学、活化课堂、语言描述情景、辅助联想情景
G424.1(教学理论)
2008-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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