10.3969/j.issn.1003-6121.2007.04.029
论适用性理论与教师教育口语中的语用含糊
语用含糊既是一种特殊的语言现象,又是一种交际策略.其使用过程是语言使用者不断做出选择的过程.本文尝试用适用性原理分析教育口语中的语用含糊.
语用含糊、交际策略、适用性原理
H319.3(英语)
2007-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
81-83
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10.3969/j.issn.1003-6121.2007.04.029
语用含糊、交际策略、适用性原理
H319.3(英语)
2007-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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