高校教师教育科研能力培训模式的构建

摘要：

教师的教育科研水平体现教师队伍整体水平.教育科研管理和教师培训模式构建要突出人本管理,以教师专业化发展为前提,强调民主和个性,坚持激励原则,实施目标管理、过程管理、绩效管理、质量管理,以其积极效能,最大限度地调动教师参与教育科研的主体性和创造性,真正地实现教师的专业化发展.

关键词：新技术、人本化、全覆盖、主导式、信息技术与网络技术

分类号：CO

在线出版日期：2006-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108