10.3969/j.issn.1003-6121.2006.04.026
影响词汇习得的词内因素及其教学启示
本文从词形和词义两大方面对影响词汇习得的词内因素作了尝试性的研究.词形方面包括词汇的发音、拼写、长度、屈折形式、同形词,词义方面包括派生词、上下义关系、同义关系、一词多义、搭配、抽象性、短语表达法.基于以上的研究结果,作者总结出一些有益的教学经验.
词汇习得、词内因素、教学启示
H319(英语)
2006-08-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
62-63
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10.3969/j.issn.1003-6121.2006.04.026
词汇习得、词内因素、教学启示
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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