高师院校教材评价指标体系的探索

摘要：

@@ 一、高师院校教材评价指标体系建构的意义高师院校的教学任务是培养合格的教师,其特定的任务决定了教学中必须以培养学生良好的基础知识和综合能力为培养目标.所以,教材的选择必须突出教师教育、教学能力,在学生的学习中选择什么教材是关系到教学成败的关键.要想选择好的教材,则必须知道如何评价教材,因此,建立系统的教材评价体系意义十分重要.当前,各高等师范院校都对教材评价问题相当重视,也建立了自己的教材评价指标体系,但对教材评价的问题上仍然处于不完善的阶段,也没有形成教材评价体系.本文对教材评价体系的研究,可以为当前的高师院校教材评价的完善提供的参考.

机标关键词：高师院校、教材评价体系、评价指标体系、教学任务、选择、培养学生、高等师范院校、综合能力、体系建构、培养目标、教学能力、教学成败、教师教育、基础知识、学习、系统、合格

分类号：G473(学校管理)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74