10.3969/j.issn.1003-6121.2004.04.027
以研究为主的教育学教学模式探索
在当前我国教师专业化建设的进程中,高等师范院校担负着重要任务,作为体现师范特色的教育学课程,必须以培养有创新能力的新型教师为教学目标,因此建立一套形式多样化、评价多元化的以研究为主的教育学教学模式是十分必要的.
教育学、教学模式、研究、探索
G65(师范教育)
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
62-64
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10.3969/j.issn.1003-6121.2004.04.027
教育学、教学模式、研究、探索
G65(师范教育)
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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